Para que não houvesse confusão no momento da divisão dos personagens para encenar a nossa adaptação do "Auto da Compadecida", nós solicitamos que os alunos se apresentassem como voluntários e realizamos um teste com os mesmos. Eles mesmos foram selecionando quais dos seus colegas tinham se saído melhor na interpretação dos personagens. Utilizamos o momento da aula para aprender e decorar as falas que os alunos tinham produzido nas peças adaptadas, a partir desse momento fizemos uma sintetização juntamente com os discentes para que a atuação ficasse coerente na momento do ensaio, o qual aconteceria no encontro seguinte.
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