Literatura de Cordel

Como dissemos, um novo ciclo foi iniciado. A partir de agora, mergulharemos no universo da Literatura de Cordel e da cultura popular nordestina.

Iniciamos a aula com uma dinâmica que visava trabalhar a rima e despertar a criatividade dos alunos: trouxemos uma roleta com palavras aleatórias e dividimos a sala em grupos. Cada grupo rodava a roleta 3 vezes e as palavras sorteadas deveriam aparecer em um texto rimado produzido pelo próprio grupo.

Depois da produção, a apresentação: um texto melhor que outro. Vejam:

Grupo: Juraci, Felipe e Matheus

Palavras sorteadas: Viagem, casamento, novela. 

"Foi na minha primeira viagem

O meu primeiro casamento

Na segunda viagem

O casamento se foi com o vento

Mas foi uma história tão bela

Que não deveria acabar

Uma história de novela

Mas novela tem seu fim

O casamento também

Depende dos autores

Fazer a coisa bem"

Grupo: Amanda, Rayane e Rodrigo

Palavras sorteadas: Traição, trabalho, lua cheia

"No amor existe a traição

Na traição existe o perdão

Quando olho pra você

Chora o meu coração

Foi no trabalho que te vi

Meu coração acelerou

Olhando nos teus olhos lindos

Foi aí que marcou aquele dia bonito

Que meu coração se apaixonou

Olhando para a lua cheia

Lembrei de você

Seu rosto marcante

Não pude esquecer".

Grupo: Eduardo e Fernando

Palavras sorteadas: carro cerveja, cachorro

"Um carro parado

Todo verde, adesivado

Cerveja gelada

Desse rasgada

E na pista um cachorro

Pequeno e dengoso".

Belos textos, hein? E isso não foi nem a metade. Nosso alunos são muito criativos!

Essa dinâmica foi divertida e importante para introduzirmos a Literatura de Cordel, enfocando, inicialmente, a rima presente neste gênero.

Dando continuidade a aula, exibimos a animação do cordel "Cabra da peste", de Patativa do Assaré. Neste vídeo, ouvimos com atenção a sonoridade e a rima existente na fala de quem declama o cordel. Em seguida, fizemos a leitura compartilhada do mesmo cordel a fim de "treinar" nossa declamação, afinal, não se pode ler um cordel de qualquer jeito, não é pessoal?!

Dando continuidade ao trabalho com a rima, ouvimos a música "O rico e o pobre" de Caju e Castanha. A turma adorou e cantou junto. Essa música é, realmente, muito divertida!

Para encerrar a aula, exibimos a animação que conta a história "O matuto no cinema", de Jessier Quirino. Genial! Se você perdeu a aula, ainda há tempo, veja abaixo esse causo tão divertido:

Até a próxima, queridos!

Sarau do B.A.R.

Nesta aula, organizamos uma bela confraternização cheia de alegria e leitura. Tivemos o prazer de ler as crônicas produzidas pelos alunos e pelas professoras. Foi um momento incrível em que nos enchemos de orgulho por ver o resultado de todo um trabalho feito com muito amor e dedicação. Parabéns a todos que participaram, o Sarau do B.A.R. foi um sucesso! Mas, nada acaba por aqui! Próxima aula começaremos um novo ciclo, com outros temas e conteúdos! Até lá!

Sarau nota 1.000! Turma linda!

Supervisora Wilma e professoras/bolsistas

Reescrever é sobreviver!

Como dissemos na aula passada, um texto nunca está totalmente pronto: sempre que relemos, podemos melhorar algo! Sendo assim, dedicamos uma aula para fazer algumas observações para o aperfeiçoamento das crônicas, e em seguida, fomos todos à reescrita!

Se escrever é bom, reescrever é melhor ainda! Parabéns pelo esforço, dedicação e criatividade, meninos! Continuem escrevendo, vocês vão longe!

Escrever é sobreviver!

Professora Gorette auxiliando Flávia na reescrita.

Professora Déborah auxiliando André na reescrita.

Produção das crônicas dos alunos

Esta foi uma aula dedicada exclusivamente à produção dos nossos alunos. Depois de uma visita tão especial como a da cronista Valéria Xavier e depois de todas as nossas aulas, ficou  muito fácil escrever uma crônica, não foi?! Surgiram crônicas maravilhosas e de todos os tipos: reflexivas, humorísticas, jornalísticas... Estamos muito orgulhosos, parabéns, queridos!

Visita da cronista Valéria Vanda Xavier

Olá, queridos!

A aula de hoje foi simplesmente, um sucesso, não acham?!

Tivemos o prazer e a honra de receber a escritora, e também professora, Valéria Vanda Xavier!

Ela falou da sua vida, da sua paixão pela leitura, das suas experiências como professora e escritora. Falou também como foi publicar um livro pela primeira vez, realizando, assim, um grande sonho!

À esquerda, a escritora Valéria Vanda Xavier e à direita, nossa supervisora Wilma Luna

Valéria nos encantou com seus relatos. Tivemos o prazer de ler e socializar algumas crônicas de sua autoria, além de conhecer seus dois livros já publicados. O papo estava tão bom que os alunos pareciam hipnotizados, ouvindo atentamente tudo que a cronista tinha para dizer!

Alunos ouvindo atentamente os relatos da cronista Valéria

Alunos ouvindo atentamente os relatos da cronista Valéria

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Além da professora Valéria, estiveram conosco a nossa querida supervisora Wilma Luna, a diretora da escola, Fatinha, e o professor de artes, Marcos. Foi muito gratificante reunir pessoas tão competentes num só espaço!

Na ordem: Marcos, Fatinha, Wilma e Valéria

Ah, Valéria também sorteou um de seus livros com a turma! E a sortuda foi Flávia! Aproveite bem a leitura, querida!

Valéria e Flávia, a sortuda!

A visita foi muito inspiradora! Como o professor Marcos bem disse: "ninguém nasce sabendo, ninguém nasce escritor". Que tal começarmos a desenvolver esse nosso lado? Quem sabe, não temos em nossa sala grandes escritores ainda não descobertos?!

Turma nota 1.000!

Inspirem-se, sonhem.

"Sonho é destino"!

Professoras Haiany, Wilma, Bruna, Stefanie, Valéria, Déborah e Gorette

Até a próxima!

Música e reflexão

A aula de hoje foi repleta de musicalidade e muita leitura!

Iniciamos com a dinâmica "Qual é a música?", que consistia em colocar algumas músicas para tocar e depois interrompê-las para que os alunos adivinhassem o nome do cantor e/ou continuassem a letra.
A sala foi dividida em dois grandes grupos para participar da atividade. E o resultado não poderia ser outro: muita diversão e interação de toda a turma!

Na dinâmica "Qual é a música?"

Na dinâmica "Qual é a música?"

Na dinâmica "Qual é a música?"

Alunas fazendo leitura silenciosa da crônica "Até quando?"

Num segundo momento, distribuímos os módulos para que o alunos fizessem a leitura silenciosa das crônicas "Até quando?"; "Heróis... Será?", de Valéria Vanda Xavier, e "Ela", de Luiz Fernando Veríssimo. Após a leitura, demos início a uma proveitosa discussão. Inicialmente, discutimos o real significado da palavra herói e se os personagens descritos na crônica poderiam ser considerados como tais. Em seguida, questionamos nosso próprio papel como cidadãos: o que estamos fazendo pra mudar nossa realidade? Até quando ficaremos a mercê da corrupção e do conformismo?

Alunos fazendo leitura silenciosa das crônicas

Nosso debate foi maravilhoso, mas a aula não acabou por aí! Como disse, além da leitura, a musicalidade foi quem deu as cartas dessa vez e, novamente, a música foi o foco da atenção: distribuímos letras de 3 músicas que falavam sobre o mesmo assunto da crônica "Ela": a televisão.

Links para ouvir as músicas: 

Ditadura da televisão - Ponto de Equilíbrio:
http://www.youtube.com/watch?v=WAESaGfhHY0

Eu adoro a minha televisão - Capital Inicial:
http://www.youtube.com/watch?v=24fZqhW01rA

Televisão - Titãs: http://www.youtube.com/watch?v=fx2gfZ3qk-c

No debate

Depois de ouvir e acompanhar a letra, ficou fácil estabelecer uma forte ligação entre a crônica "Ela" e as músicas. 

E foi a partir dessa relação que uma nova discussão iniciou: começamos a nos questionar até que ponto é saudável esse hábito de passar horas e horas de frente pra televisão. Será cultura? Será perda de tempo? Será um meio termo dos dois?

Cada um emitiu sua opinião e chegamos a um consenso: tudo demais é veneno e às vezes, a televisão pode ser um grande instrumento de alienação social. Por isso, fiquemos atentos!

É isso, pessoal! Até a próxima postagem!