O nosso terceiro encontro teve início com a dinâmica "Consumista, eu?", na qual os alunos receberam balões contendo pequenos cartões que descreviam situações de consumo exagerado, especialmente, por parte de celebridades. A partir disso, cada aluno apresentou sua opinião sobre uma situação específica. Dentre elas, destaca-se:
"O ex-casal Daniella Cicarelli e Ronaldo gastou nada menos do que 1,7 milhão em uma cerimônia num castelo na França".
"Cristiano Ronaldo relaxa com amigos em iate de 4 milhões de dólares".
"Casamento de filha do presidente da Nigéria tem iPhone de ouro como 'lembrança': Todos receberam a preciosidade customizada com o nome dos noivos e a data da festa".
Essa dinâmica foi importante para refletirmos e compreendermos a diferença entre o "querer" e o "precisar".
Em seguida, apresentamos algumas charges, atentando para aspectos como a linguagem verbal e não verbal; o sentido de determinadas palavras, de acordo com o contexto; bem como a crítica gerada no texto chárgico. Nesse momento, os discentes puderam se posicionar diante das situações descritas nas charges.
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| Discutindo as charges |
Em um terceiro momento, verificamos que existem diferentes tipos de comportamentos por parte dos consumidores. O racional ("o consumidor sabe o que quer e compara preços"); o impulsivo ("o ato de comprar serve para canalizar o estresse, produzindo uma sensação de prazer imediato"); e o compulsivo ("a necessidade de comprar é comparada ao vício em drogas").
Destacamos, também, a "Oniomania" (doença advinda do consumismo compulsivo, vista como um problema de ordem psicológica). A título de exemplificação, mencionamos o caso da personagem Helô, da novela global "Salve Jorge", que era compulsiva por compras.
Para finalizar, exibimos a entrevista "Consumismo pode virar doença", da Record News, disponível no link: http://www.youtube.com/watch?v=1QBAOpCVhlo, a partir da qual pudemos evidenciar alguns aspectos organizacionais do gênero entrevista, a saber: a apresentação do assunto e do entrevistado, além da formulação coerente das perguntas norteadoras.
Na próxima aula tem muito mais!
Até lá!!!
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